9月8日至15日 ，应爱尔兰都柏林大学、考克大学；英国雷丁大学、牛津大学和斯特灵大学约请 ，学校党委副书记、校长郭建华率团赴爱尔兰英国高校会见 ，就学生团结作育、西席互访、科研平台共建、相助办学机构共建等领域的相助与两国高校举行了深入交流 ，并告竣一系列相助共识。
9月8日至9月10日 ，代表团会见了爱尔兰考克大学和爱尔兰都柏林大学。在爱尔兰考克大学会见时代 ，郭建华校长与爱尔兰考克大学校长约翰·奥哈洛伦（John O’Halloran）举行谈判。双方先容了两校近年来的生长概况和未来生长偏向 ，并体现两校相助近20年来建设了深挚友谊 ，相助基础很是牢靠 ，希望未来能够在此基础上 ，进一步深化两校相助 ，扩大双方在其他专业和领域的交流相助 ，一连牢靠和焕发两校中外相助办学项目的生命力 ，配同谋划相助办学项目转型升级 ，一直增进两校周全战略融合 ，协同生长 ？伎舜笱е鞴芄适挛窀毙３ざ蛩绽·卡尔克里（Ursula Kilkelly）陪同加入了谈判。
会见时代 ，代表团划分与考克大学商法学部部长西娅·轩尼诗教授（Thia Hennessy）、数学科学学院院长凯文·海耶斯教授（Kevin Hayes）、食物与营养科学学院院长阿兰·凯丽教授（Alan Kelly）、法学院院长马克·普斯提教授（Mark Poustie）以及相关专业项目的课程认真人和专业教学主任等相关职员举行深入谈判 ，重点讨论了中外相助办学机构相助意向、学生外洋学习支持服务包管、多渠道师生交流交流、硕博团结作育项目、国际科研项目相助等议题Ｌ概锌⑹潞 ，郭建华校长划分见证了银娱优越会数统学院与考克大学数学科学学院、银娱优越会食物与康健学院与考克大学食物与营养科学学院签署院级相助意向书 ，双方学院未来将在专业建设、师资交流和高条理人才作育方面开展更深入更普遍的相助与交流。
会见时代 ，代表团一行还旅行了考克大学布尔图书馆；正值新生开学 ，代表团一行还探望了银娱优越会在爱尔兰考克大学的近百名中外相助办学项目和校际相助项目学生 ，郭建华校长亲热体贴询问同砚们初到爱尔兰的学习生涯、语言相同、饮食康健等方面顺应情形 ，并勉励同砚们在外洋修业时代捉住机缘 ，起劲学习 ，不负学校和怙恃的期望。
在都柏林大学会见时代 ，都柏林大学爱尔兰中国研究院、孔子学院外方院长王黎明、中方院长谢江南向代表团先容了都柏林大学的国际相助交流情形及孔子学院的建设历史、生长现状和办学履历。双方探讨了两校在经管类、数据统计和中外人文交流等领域开展的相助意向和形式。随后 ，代表团一行旅行了都柏林大学孔子学院校史馆和图书馆。
9月11日至9月14日 ，代表团一行划分赴英国雷丁大学、英国牛津大学和斯特灵大学开展会见交流 ，续签相关相助协议 ，拓展和深化相关相助领域和内容。
在英国雷丁大学 ，代表团一行与该校国际事务副校长卡罗琳·贝。Caroline Baylon）、国际部主任阿斯利·贝克（Ashly Burke）、食物与营养科学学院院长克雷特·法根（Colette Fagan）、程巧芬教授等举行了谈判 ，并听取了克雷特院长有关食物与营养学科情形的先容 ，双方就团结作育、学生交流、科研相助等议题举行了建设性交流。郭建华体现 ，希望两校以此次续签校级相助备忘录为契机 ，一直提升相助规模、规模和条理 ，深化人才作育相助 ，推动研究学者和博士生交流互访 ，为两 ？蒲邢嘀峁┮涣；岷 ，郭建华与卡罗琳配合续签了两校相助备忘录。代表团一行还旅行了该校食物与营养科学学院的相关实验室及科研设施。
在英国牛津大学会见时代 ，郭建华与牛津大学赫特福德学院院长Tom Fletcher（汤姆·弗莱切）举行谈判 ，双方回首了相助历史 ，并体现未来将双方将进一步增强联系与相助 ，以暑期夏令营和主题事情坊等形式推动交流相助Ｌ概泻 ，郭建华与汤姆·弗莱切续签了双方项目相助协议书 ，听取了学院国际项目主管卡罗琳·米丽（Caroline Rice）关于牛津大学学院制和相助项目的先容 ，并旅行了学院的相关教学设施。
在英国斯特灵大学会见时代 ，郭建华与该校副校长莱福·斯帕克教授（Leigh Sparks）、自然科学学部部长阿·川普教授（Al Jump）、治理学院院长凯文·格兰特教授（Kevin Grant）等举行了谈判交流 ，双方就“3+1+1”、“4+1”团结作育项目、科研互访等议题举行了讨论并告竣一致；岷 ，双方希望以学生团结作育项目的交流为基础 ，从而推动专家教授与科研团队的相助项目开展 ，深化两校在校级层面开展各项务实相助。
代表团此次会见爱尔兰和英国高校 ，周全深化了学校与英国、爱尔兰高校的战略相助同伴关系 ，拓展了相助领域 ，为学校实验高水平教育对外开放 ，服务学校“双一流”建设具有主要推行动用。未来将围绕此次出访效果的详细内容 ，与外洋院校在专业建设、科学研究、人才作育等多领域增强交流相助 ，一直立异相助思绪 ，富厚相助形式 ，探索更多相助效果 ，推动国际化办学高质量生长。
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